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Conforme Paulo Freire, o conceito de Educação de Adultos vai se movendo na direção do de educação popular na medida em que a realidade começa a fazer algumas exigências à sensibilidade e a competência científica dos educadores e das educadoras. Uma dessas exigências tem a ver com a compreensão crítica dos educadores do que vem ocorrendo na cotidianidade do meio popular, não sendo possível a educadoras e educadores pensar apenas os procedimentos didáticos e os conteúdos a serem ensinados aos grupos populares. Os próprios conteúdos a serem ensinados não podem ser totalmente estranhos àquela cotidianidade. Sobre a educação popular, marque a alternativa CORRETA.
É sobretudo o processo transitório de refletir a militância; refletir, portanto, a sua capacidade de blocar em direção a objetivos próprios.
Tentar o esforço necessário de ter no educando um sujeito cognoscente, que se isenta como sujeito em busca de, pela pura incidência da ação do educador.
Mesmo sem descuidar a preparação técnico-profissional dos grupos populares, a educação popular aceita a posição de neutralidade política.
É sobretudo o processo permanente de refletir a militância; refletir, portanto, a sua capacidade de mobilizar em direção a objetivos próprios.