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Na Educação Física da Educação Básica, o debate curricular envolve diferentes teorias educacionais e concepções pedagógicas. Considerando as críticas ao tecnicismo e ao relativismo, bem como a defesa de uma formação omnilateral comprometida com a transformação social, assinale a alternativa que apresenta a articulação teórica mais coerente com um currículo de Educação Física que busca articular a centralidade do conhecimento com a necessidade de transformação social.
Praxiologia motriz e abordagem crítico-emancipatória.
Pedagogia do oprimido e psicomotricidade.
Interculturalidade e abordagem do desenvolvimento motor.
Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora.