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Barbosa (2007) atrela a concepção de pluralidade das infâncias à compreensão da infância como
uma noção unitária, derivada da condição biológica do ser humano, mas percebida de modo impreciso pelo senso comum.
um construto acessório, ou seja, uma teorização excessiva sobre a realidade da criança, que é simples em sua essência.
o elemento que une diferentes grupos humanos na medida em que é uma experiência igualmente compartilhada, independentemente de seus contextos.
o período próprio da vida marcado pela inocência, pela imaturidade, pela alegria e pelo brincar.
uma experiência social e pessoal, ativamente construída e permanentemente ressignificada.