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Paulo Freire (2019) explicita as exigências éticas, políticas e pedagógicas que atravessam o ato de ensinar, segundo seu entendimento.
Para o autor, o professor deve agir no sentido de uma
aproximação progressiva entre o que diz e o que faz.
defesa da liberdade irrestrita de seus educandos.
extinção inequívoca das relações de autoridade.
afirmação não ideológica da verticalidade pedagógica.
condução intencional do educando à efetiva heteronomia.