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Ao discutir os impactos da cultura digital sobre a escolarização, Buckingham (2010) defende uma definição específica de letramento digital, a qual
reconhece que as tecnologias digitais eliminam progressivamente as desigualdades educacionais.
propõe que o uso de mídias digitais deve restringir-se ao ensino superior e técnico-profissionalizante.
envolve a conscientização de como são construídos os meios digitais e de como os sites são projetados.
pressupõe que a tecnologia, em si mesma, transforma radicalmente a educação.
assume que a escola torna-se obsoleta diante da consolidação da cultura digital.