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Frigotto, Ciavatta e Ramos (2012) argumentam que a história da educação brasileira foi ...

Frigotto, Ciavatta e Ramos (2012) argumentam que a história da educação brasileira foi marcada por uma divisão: educação intelectual e ampla para as elites; formação prática e instrumental para os trabalhadores.


Diante desse cenário, os autores defendem que o Ensino Médio deve


A

afastar-se da lógica de uma escola unitária e politécnica.


B

incorporar as premissas do empreendedorismo e da eficiência produtiva.


C

articular formação geral e educação profissional, de forma integrada.


D

ser separado da Educação Básica, tornando-se eletivo.


E

difundir a tese de que o aprofundamento técnico garante empregabilidade.