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Na sondagem de escrita, uma criança registra “CVL” para “CAVALO” e lê apontando uma letra para cada sílaba. Na perspectiva psicogenética construtivista, assinale a alternativa que classifica o registro e apresenta uma intervenção pedagógica correta.
Uma hipótese silábico-alfabética, que requer completar cada sílaba, copiar a forma convencional e retomar a palavra em atividades graduadas de escrita.
Uma escrita alfabética com omissões, que requer trabalhar famílias silábicas, ordenar as letras e estabilizar a sequência por exercícios de cópia orientada.
Uma hipótese pré-silábica, que requer ampliar a exposição a palavras estáveis e aguardar a reorganização espontânea antes de intervir nas relações sonoras.
Uma hipótese silábica com valor sonoro, que requer leitura do registro, comparação de palavras, análise de unidades menores e nova escrita significativa.