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A aprendizagem significativa, no contexto do desenvolvimento integral de crianças, adolescentes, adultos e idosos, ocorre quando:
A aprendizagem depende apenas da idade e não das experiências de vida.
O conteúdo é memorizado sem relação com conhecimentos anteriores.
O conhecimento novo é imposto, independentemente da experiência do indivíduo.
O novo conhecimento se relaciona com saberes prévios, favorecendo a compreensão e a construção de sentidos.