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Em uma avaliação psicopedagógica, uma hipótese inicial...
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Q4638462
Teclas de Atalhos
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Em uma avaliação psicopedagógica, uma hipótese inicial atribuiu a lentidão na escrita a uma dificuldade de decodificação. Posteriormente, a estudante leu palavras e pseudopalavras com precisão, organizou narrativas oralmente e melhorou a escrita quando recebeu tempo adicional e um roteiro. O procedimento mais consistente é
A
preservar a hipótese de decodificação e aumentar a complexidade das provas de leitura, pois o apoio pode ter mascarado a dificuldade principal.
B
substituir a hipótese por bloqueio emocional, interpretando a melhora com roteiro como evidência de integridade dos processos cognitivos envolvidos.
C
concluir que a dificuldade é pedagógica, já que a alteração do tempo e da mediação produziu efeito imediato sobre a escrita.
D
aplicar uma medida global de inteligência, usando a discrepância entre potencial e rendimento para decidir qual hipótese deverá permanecer.
E
reformular o primeiro corpo de hipóteses e propor tarefas que dissociem tempo de execução, planejamento da produção e demanda de leitura.