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Um estudante calcula corretamente o troco no comércio da família, mas não explica o valor posicional nem reconhece equivalências entre diferentes registros escolares. Considere as afirmações. I. O desempenho cotidiano revela conhecimento produzido em uma atividade social específica. II. Esse desempenho não comprova, isoladamente, domínio do conceito escolar sistematizado. III. O ensino pode partir das estratégias usadas, explicitando relações que não se tornam conscientes de modo automático. IV. A mediação escolar deve conservar o procedimento cotidiano como referência final, evitando que a formalização altere sua funcionalidade contextual. Está correto o que se afirma APENAS em
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II e III.
II, III e IV.