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Catarsi (in Staccioli, 2021) propõe certas competências necessárias para renovar a Educação Infantil a partir de uma prática igualmente renovada.
O autor defende a importância de se “tirar proveito do conhecimento dos problemas e das técnicas de comunicação no contexto escolar”, o que, em sua visão, diz respeito à competência
diretiva, mobilizando estratégias de autoridade e de segurança, com regras disciplinares e consequências claras, fixadas de antemão a partir de combinados.
comunicativa, mobilizando estratégias de ironia diante de maus comportamentos, as quais são mais leves do que os tradicionais tons de ameaça.
procedimental, mobilizando estratégias de distanciamento, inclusive corporal, que permitem ignorar a criança quando ela apresenta um comportamento desviante.
relacional, mobilizando estratégias de acolhida e de reforço social para o encorajamento da criança por meio da ênfase no que é positivo.
formativa, mobilizando estratégias de supervalorização do erro, que transmitem com clareza o problema e podem evitar sua repetição futura pela criança e pelo grupo.