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Em uma classificação que distingue pensamento reflexivo, pensamento como crença, pensamento sobre o que não é diretamente percebido e corrente da consciência, um professor identifica: um curso espontâneo de ideias; a referência a algo que não está presente aos sentidos; a aceitação de uma afirmação sem exame de suas bases; e a investigação orientada por razões e evidências. Essas manifestações correspondem, respectivamente, a:
pensamento como crença, corrente da consciência, pensamento reflexivo e pensamento sobre o que não é diretamente percebido.
pensamento sobre o que não é diretamente percebido, pensamento reflexivo, corrente da consciência e pensamento como crença.
corrente da consciência, pensamento como crença, pensamento sobre o que não é diretamente percebido e pensamento reflexivo.
corrente da consciência, pensamento sobre o que não é diretamente percebido, pensamento como crença e pensamento reflexivo.
pensamento reflexivo, pensamento como crença, corrente da consciência e pensamento sobre o que não é diretamente percebido.