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Conforme Zanardi (2016), é correto afirmar que a Educação Integral, na perspectiva freireana, deve
trazer a realidade vivida pelos estudantes para dentro da escola, articulando-a com o saber sistematizado.
simplificar as atividades e o currículo escolar para adaptá-los conforme as limitações dos alunos mais carentes.
priorizar atividades extracurriculares no turno regular, reforçando conteúdos curriculares nas aulas de reforço do contraturno.
utilizar os espaços comunitários para lazer, com participação efetiva da população, mantendo o ensino restrito à sala de aula.
trabalhar os conteúdos curriculares no turno regular, destinando o diálogo com os saberes populares às atividades do tempo ampliado.