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Barbosa (2007) problematiza a noção tradicional de “educação de qualidade” e aponta cam...
Barbosa (2007) problematiza a noção tradicional de “educação de qualidade” e aponta caminhos para a construção de um projeto pedagógico contemporâneo.
De acordo com a autora, esse projeto pressupõe
A
a organização dos alunos em grupos homogêneos, considerando suas origens socioculturais, como forma de tornar o ensino mais eficiente.
B
a construção de uma pedagogia da escuta e da ética do encontro, compreendendo a escola como espaço democrático de diálogo entre culturas.
C
o reforço de modelos pedagógicos baseados na hierarquia e na disciplina, como estratégia para reverter a crise de autoridade da escola.
D
a retomada de um currículo clássico centrado nos conteúdos universais, entendidos como principal via de mobilidade social e superação das desigualdades.
E
o fortalecimento de sistemas nacionais de avaliação em larga escala, concebidos como instrumentos objetivos de regulação da qualidade educacional.