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As propostas curriculares, para todos os níveis de ensino...
As propostas curriculares, para todos os níveis de ensino, têm se preocupado em responder à pergunta: “Por que estudar História?”
“Estuda-se História para compreender o presente e criar os projetos do futuro” é uma das frases mais encontradas em textos relacionados ao assunto e das mais repetidas por professores em suas explicações iniciais sobre o porquê da disciplina na escola. As finalidades do ensino de História não se limitam a essa frase, sendo, evidentemente, mais complexas, e algumas propostas curriculares procuram explicitá-las.
(Circe M. F. Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos, 2008)
Para Bittencourt, na atualidade, um dos objetivos centrais do ensino de História relaciona-se com
A
a preparação de jovens para integrar o mundo do trabalho, a partir da compreensão da lógica do mercado.
B
a tarefa da História escolar em disseminar reconstituições precisas do passado da sociedade nacional.
C
a contribuição dessa disciplina na constituição de identidades e esta associada à formação da cidadania.
D
a necessidade de os conhecimentos históricos reforçarem o apreço pelas tradições culturais da nação.
E
o esforço da sociedade brasileira em aperfeiçoar sujeitos atentos à preservação da história oficial do país.