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Lowenfeld e Ochaitá (em Orientação e mobilidade:...
Lowenfeld e Ochaitá (em Orientação e mobilidade: conhecimentos básicos para a inclusão da pessoa com deficiência visual, 2003) apresentam aspectos referentes ao desenvolvimento e à aprendizagem na condição da falta da visão.
Segundo os autores, essa falta acarreta efeitos diretos na criança, de forma imediata e numa relação de causa e efeito, interferindo diretamente nos aspectos referentes a
A
percepção auditiva e tátil, desenvolvimento motor fino, socialização primária, aquisição da linguagem oral e reconhecimento de objetos tridimensionais.
B
comunicação verbal, discriminação auditiva, raciocínio lógico, ajustamento emocional e percepção visual residual.
C
integração familiar, autonomia na alimentação, coordenação visomotora, permanência escolar e expressão artística.
D
alcance e variedade de experiências, formação de conceitos, orientação e mobilidade, interação com o ambiente e acesso a informações impressas importantes.
E
atenção e memória, motivação intrínseca, percepção sinestésica, criatividade e imaginação simbólica.