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Eliana Cunha Lima (A formação de professores para a...
Eliana Cunha Lima (A formação de professores para a educação inclusiva e a contribuição da área de educação inclusiva da Fundação Dorina Nowill para Cegos, 2021), em sua pesquisa de doutorado, buscou sistematizar e analisar, de maneira geral, como se dá a atuação da área de educação inclusiva no processo formativo dos professores e obter uma melhor compreensão do cenário de inclusão dos alunos com deficiência visual. Para tanto, entre todos os projetos desenvolvidos pela área de educação inclusiva, optou por trabalhar com o projeto Palestras Inclusivas (2020).
Com base nos achados apresentados pela autora, assinale a alternativa correta.
A
Existe uma escassez de especialistas na área da deficiência visual; além disso, poucos profissionais ministram formação, o que ocasiona uma baixa oferta de palestras e cursos.
B
Os professores do AEE relataram facilidade em encontrar formações específicas sobre deficiência visual, cuja oferta supera, inclusive, as áreas de outras deficiências.
C
Verificou-se menor interesse dos professores da classe regular por formações sobre deficiência visual, desinteresse esse refletido em baixa adesão e número reduzido de participantes.
D
A principal dificuldade identificada foi em relação aos alunos com cegueira, o que gera muitas dúvidas sobre abordagem geral e pouca necessidade de braille e Soroban.
E
As formações oferecidas tiveram baixo impacto nas estratégias pedagógicas e praticamente não influenciaram o processo de inclusão dos alunos com deficiência visual.