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Gadotti entende que as pedagogias contemporâneas têm em comum a centralidade que a questão da autoridade ganhou em seus debates. Afirma o autor:
A ___________, reagindo ao “autoritarismo” do professor da escola tradicional, procurou metodologias capazes de se apoiar nas capacidades da criança; a ___________, de fundo humanista, procurou restabelecer o encontro como fundamento da educação; a procurou fazer crescer o indivíduo, a pessoa e levá-la, gradativamente, a assumir-se diante da sociedade (...).
(Gadotti, Concepção dialética da educação, 2012. Adaptado)
Considerando as três correntes pedagógicas a que o autor se refere, as lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
pedagogia diretiva ... abordagem montessoriana ... pedagogia individualista
pedagogia institucional ... andragogia ... pedagogia autodidata
pedagogia libertária ... pedagogia decolonial ... autogestão pedagógica
pedagogia da hierarquia funcional ... pedagogia metafísica ... revolução pedagógica
Escola Ativa ... pedagogia dialética ... pedagogia da existência