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As concepções de criança, de processo de conhecimento, de...
As concepções de criança, de processo de conhecimento, de como se dá a relação desenvolvimento-aprendizagem e a relação aprendizagem ensino orientam a organização da prática pedagógica. Nesse sentido, que concepção de infância orienta as práticas educativas sugeridas no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil?
A
a criança é um ser histórico e social e sua infância se realiza nas relações com essa sociedade.
B
a criança é um ser social que está em transição de uma etapa para a outra da vida, porém sem autonomia.
C
A criança é um ser individual constituído a partir das suas próprias experiências.
D
A criança é um ser natural, com potencialidades inatas que devem ser respeitadas para seu pleno desenvolvimento.
E
A criança é um ser tratado em igualdade de condições às do outro.