Tendo como referência as contribuições teóricas que...

Valida o espontaneísmo pedagógico como método central, no qual o trabalho educativo se restringe ao atendimento das demandas imediatas e empíricas dos alunos.

Defende a transmissão passiva e linear dos saberes acumulados, desconsiderando as determinações históricas e a prática social dos educandos.

Concebe o ato educativo como uma práxis social intencional e política, articulando o acesso ao conhecimento elaborado com a reflexão crítica para a transformação da realidade social.

Postula a neutralidade axiológica e ideológica da escola como requisito indispensável para assegurar a eficiência e a objetividade do processo de ensino.

Prescinde dos conhecimentos científicos e sistematizados, substituindo o rigor conceitual pelo desenvolvimento exclusivo de aptidões socioemocionais.