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Uma instituição está planejando uma ação formativa destinada a profissionais com ampla experiência em sua área de atuação. Durante o planejamento, a equipe de design educacional definiu que as atividades seriam organizadas de modo a favorecer o compartilhamento de experiências profissionais entre os participantes, utilizando o compartilhamento dessas experiências como principal estratégia para construção das atividades de aprendizagem. A decisão da equipe evidencia, principalmente, qual princípio da andragogia?
Os adultos apresentam maior prontidão para aprender quando reconhecem a aplicabilidade imediata dos conhecimentos em situações reais de sua atuação.
Os adultos desenvolvem maior envolvimento com a aprendizagem quando participam ativamente das decisões relacionadas ao próprio processo formativo.
Os adultos tendem a apresentar maior motivação para aprender quando percebem que a formação contribui para seu desenvolvimento pessoal e profissional.
As experiências prévias dos adultos constituem importante recurso para a aprendizagem e devem orientar o planejamento das estratégias educacionais.
Os adultos necessitam compreender os objetivos e a relevância da aprendizagem antes de se engajarem efetivamente nas atividades propostas.