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No âmbito da Educação Física escolar, a transformação didático-pedagógica do esporte pressupõe resignificar o fenômeno da competitividade exacerbada, integrando-o a uma dimensão formativa e inclusiva. Diante de cenários em que os estudantes priorizam o rendimento e a vitória em detrimento da participação coletiva, as intervenções pedagógicas docentes devem ser direcionadas a restabelecer o equilíbrio entre a busca pelo êxito e a solidariedade entre os praticantes. Assinale a alternativa que expressa corretamente o objetivo central dessa mediação pedagógica:
Fomentar os valores educativos e éticos indissociáveis da prática esportiva, como a cooperação, a corresponsabilidade e o respeito mútuo.
Mitigar a competitividade natural por meio da eliminação completa das estruturas e da lógica esportiva da atividade.
Substituir as modalidades institucionalizadas por práticas recreativas espontâneas e desprovidas de sistemas de regras.
Prevenir conflitos interpessoais mediante o afastamento e a exclusão temporária dos estudantes que demonstram perfil mais competitivo.
Subordinar as dinâmicas sociais e afetivas ao aprimoramento do desempenho técnico e tático individual dos alunos.