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No ensino de produção textual, os conhecimentos linguísticos participam das decisões relacionadas ao gênero, ao destinatário, à finalidade e à circulação do texto. Para concretizar essa abordagem, o trabalho pedagógico deve:
ensinar previamente classes gramaticais e regras ortográficas, aplicando depois uma produção destinada a verificar o domínio dos conteúdos estudados.
ler textos-modelo, reproduzir sua estrutura e realizar correção final pelo professor, com prioridade para a fidelidade ao formato apresentado.
propor escrita livre sobre tema familiar, revisar coletivamente a ortografia e publicar os textos que apresentarem maior clareza e correção formal.
analisar a situação comunicativa e textos do gênero, planejar, escrever, revisar, editar e refletir sobre escolhas linguísticas conforme os efeitos pretendidos.
solicitar produção individual, indicar desvios da norma e orientar a reescrita pela substituição das formas consideradas inadequadas pelo professor.