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Na Educação Infantil, as experiências corporais devem...
Na Educação Infantil, as experiências corporais devem articular movimento, imaginação, exploração do espaço, percepção e relações com outras crianças. Para concretizar essa concepção, a organização pedagógica deve:
A
organizar circuitos com sequência única, tempo definido e modelo corporal demonstrado, comparando precisão, velocidade e equilíbrio para acompanhar a evolução individual.
B
treinar lateralidade, equilíbrio e coordenação em exercícios isolados antes das brincadeiras, garantindo padrões motores prévios para a exploração autônoma do espaço.
C
reservar o movimento aos intervalos entre propostas de concentração, utilizando jogos corporais para liberar energia e recuperar a atenção do grupo.
D
propor desafios variados de equilíbrio, ritmo, orientação e manipulação, com escolha, imaginação, segurança, observação e ajustes que ampliem a participação.
E
introduzir fundamentos esportivos e correções posturais, organizando repetições graduadas que preparem o corpo para movimentos complexos e práticas coletivas futuras.