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No planejamento por projetos na Educação Infantil, a...
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Q4681890
Teclas de Atalhos
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No planejamento por projetos na Educação Infantil, a intencionalidade docente convive com as perguntas das crianças, os acontecimentos cotidianos e a revisão dos percursos. Essa forma de organização pedagógica pressupõe:
A
definir antecipadamente a sequência, o produto final e as respostas esperadas, usando as perguntas infantis para motivar etapas já determinadas pelo professor.
B
formular questões provisórias a partir da observação, definir intenções, organizar experiências e materiais, documentar percursos e revisar decisões conforme a investigação.
C
escolher temas do calendário, distribuir atividades pelos campos de experiências e produzir resultados equivalentes que facilitem a exposição e o diálogo com famílias.
D
manter as experiências abertas à iniciativa das crianças, restringindo a intervenção docente à segurança e ao fornecimento dos materiais solicitados pelo grupo.
E
preservar horários fixos e inserir o projeto nos intervalos disponíveis, mantendo as demais atividades planejadas como sequências independentes do percurso investigativo.