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Uma Professora organizou uma atividade utilizando uma bola confeccionada com diferentes texturas, cores, enchimento de fibra e um guiso em seu interior. Na brincadeira, as crianças eram incentivadas a localizar a bola pelo som, explorar suas características táteis e realizar movimentos de alcance, manipulação e lançamento. Nessa situação, o recurso pedagógico contribui, CORRETAMENTE, para o desenvolvimento de:
Habilidades relacionadas exclusivamente à coordenação motora fina, sem interferir na percepção sensorial.
Competências voltadas apenas à identificação das cores, priorizando o desenvolvimento da percepção visual.
Percepção auditiva, percepção viso-motora, exploração tátil e integração sensorial, favorecendo também a aprendizagem e a socialização da criança.
Capacidades de memorização de comandos verbais, dispensando a exploração dos estímulos sensoriais presentes no material.