Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Uma escola observou que parte dos Professores atribuía as...
Uma escola observou que parte dos Professores atribuía as dificuldades de aprendizagem de alguns estudantes exclusivamente às condições socioeconômicas e familiares, considerando que pouco poderia ser feito pela instituição para modificar esse cenário. Em contraposição, a equipe gestora propôs ações de aproximação com as famílias, criação de espaços permanentes de diálogo e desenvolvimento de estratégias pedagógicas articuladas entre escola e comunidade. Considerando as concepções contemporâneas sobre a relação entre escola, família e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA.
A
A escola deve concentrar seus esforços no processo de ensino, uma vez que as condições familiares constituem fatores externos sobre os quais não possui possibilidade de influência.
B
O envolvimento das famílias nas atividades escolares deve ocorrer apenas quando surgirem problemas de comportamento ou baixo rendimento acadêmico dos estudantes.
C
As diferenças culturais, sociais ou econômicas das famílias justificam a adoção de expectativas pedagógicas distintas quanto às possibilidades de aprendizagem dos estudantes.
D
A relação entre escola e família deve ser compreendida como um processo de corresponsabilidade, no qual a articulação entre ambos os contextos favorece o desenvolvimento integral dos estudantes e amplia as possibilidades de aprendizagem.