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Antes mesmo do ensino sistemático da leitura e da escrita...
Antes mesmo do ensino sistemático da leitura e da escrita, as crianças podem demonstrar curiosidade por livros, nomes, placas, histórias e outros textos presentes em seu cotidiano. No ambiente educacional, essas manifestações podem ser ampliadas por experiências significativas com a linguagem oral e escrita, respeitando as características da infância.
Considerando práticas voltadas ao letramento inicial, assinale a alternativa correta.
A
Priorizar atividades de identificação visual das palavras presentes na rotina, ampliando o contato com diferentes gêneros textuais depois que as crianças demonstrarem maior domínio do sistema de escrita.
B
Proporcionar contato frequente com histórias, livros, cantigas, nomes e diferentes textos de circulação social, permitindo que as crianças expressem ideias e construam hipóteses sobre a linguagem escrita.
C
Organizar atividades graduadas de reconhecimento de letras e sílabas, utilizando histórias e textos conhecidos para que as crianças apliquem os conhecimentos anteriormente sistematizados.
D
Desenvolver propostas de cópia e reconhecimento do alfabeto articuladas às brincadeiras, utilizando a repetição como apoio para que as crianças adquiram progressivamente conhecimentos sobre a escrita.