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Durante um projeto de leitura no 4º ano, a professora...
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Q4687934
Pedagogia
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
Teclas de Atalhos
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Durante um projeto de leitura no 4º ano, a professora percebe que os livros utilizados pela turma apresentam pouca diversidade de personagens e referências culturais. Ao conversar com os estudantes, observa também que seus conhecimentos sobre a participação da população negra na formação da sociedade brasileira estão concentrados em poucos acontecimentos históricos. Diante disso, decide reorganizar parte do projeto.
Considerando os princípios da educação para as relações étnico-raciais, assinale a alternativa que apresenta a estratégia pedagógica correta.
A
Desenvolver uma etapa específica do projeto sobre a população negra, utilizando textos históricos e literários para aprofundar o assunto antes de retomar as referências culturais inicialmente selecionadas para a turma.
B
Organizar atividades comparativas entre diferentes manifestações culturais brasileiras, destacando as contribuições afro-brasileiras nas produções em que sua influência possa ser reconhecida pelos estudantes.
C
Selecionar obras que apresentem diferentes grupos étnico-raciais e concentrar a abordagem das contribuições afro-brasileiras nos conteúdos históricos em que sua participação seja mais diretamente identificada.
D
Ampliar o acervo e as experiências de leitura com obras que valorizem personagens, autores, histórias e referências afro-brasileiras, articulando-as ao estudo das contribuições da população negra para a sociedade brasileira.