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Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a resolução de...
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a resolução de problemas pode favorecer a construção de conhecimentos matemáticos quando os estudantes são desafiados a compreender situações, mobilizar estratégias, registrar procedimentos e analisar diferentes formas de chegar a uma solução. Nessa perspectiva, o problema não se limita à aplicação de uma operação previamente ensinada.
Considerando a resolução de problemas no ensino de Matemática, assinale a alternativa CORRETA.
A
Propor situações relacionadas aos conteúdos estudados para que os estudantes identifiquem a operação adequada, apliquem os procedimentos aprendidos e confiram os resultados obtidos.
B
Propor problemas organizados por níveis de dificuldade, apresentando inicialmente estratégias de resolução que sirvam de referência para a realização autônoma de situações semelhantes.
C
Propor situações contextualizadas após a sistematização dos conteúdos, possibilitando aos estudantes utilizar conceitos e procedimentos matemáticos anteriormente trabalhados nas aulas.
D
Propor situações desafiadoras que permitam aos estudantes mobilizar conhecimentos, elaborar estratégias, comparar procedimentos e discutir a validade das soluções encontradas.