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Em uma turma de pré-escola há uma criança surda e outra com transtorno do espectro autista. A professora elabora uma proposta única para o grupo e, em separado, dois materiais distintos entregues às duas crianças em uma mesa ao fundo da sala. Considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem, é CORRETO afirmar que a reformulação adequada do planejamento consiste em:
Aplicar avaliação distinta às duas crianças, ajustando os critérios ao desempenho que cada uma revelar.
Organizar agrupamento fixo das duas crianças, concentrando em um só ponto os recursos diferenciados.
Prever desde o início múltiplas formas de apresentação, de ação e expressão e de engajamento no grupo.
Delegar a adaptação dos materiais ao profissional de apoio, que acompanhará as duas crianças na aula.
Manter a proposta única e ampliar o tempo concedido às duas crianças para a conclusão da tarefa proposta.