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Uma criança do segundo ano executa a primeira parte de um comando composto por três instruções encadeadas e, ao concluí-la, não consegue retomar as demais, embora compreenda cada instrução quando apresentada isoladamente. Considerando o funcionamento da memória de trabalho, é CORRETO afirmar que o ajuste didático pertinente consiste em:
Substituir os comandos orais por comandos escritos, transferindo ao registro a função de manter a atenção.
Reduzir o grau de dificuldade do conteúdo até que a criança sustente a atenção por um período mais longo.
Repetir o comando completo em tom mais alto até que a criança demonstre haver retido as três instruções.
Segmentar o comando e apoiar a retenção com pistas visuais que permaneçam disponíveis durante a tarefa.
Encaminhar a criança à avaliação de déficit de atenção antes de qualquer ajuste na condução da atividade.