Em uma atividade de resolução de problemas, estudantes...

Em uma atividade de resolução de problemas, estudantes trabalham inicialmente em duplas. Um deles utiliza perguntas, esquemas e pistas verbais para auxiliar o colega. Em situações posteriores, o estudante que recebeu apoio passa a empregar esses mesmos recursos para organizar seu próprio raciocínio.

Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) Os esquemas e as pistas verbais funcionam como instrumentos de mediação semiótica.

( ) A passagem do uso compartilhado ao uso autorregulado pode ser relacionada ao processo de internalização.

( ) A aprendizagem descrita depende da correspondência entre ajuda oferecida e capacidades em processo de formação.

( ) O desempenho autônomo posterior demonstra que a interação anterior possuía função predominantemente motivacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.