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Em um projeto de educação de jovens e adultos, a equipe parte de relatos sobre transporte, trabalho e acesso aos serviços públicos. As situações são transformadas em problemas de estudo, relacionados a textos, dados estatísticos e conhecimentos históricos. Os educandos discutem explicações e constroem propostas de ação comunitária. Assinale a alternativa CORRETA.
A seleção de temas comunitários caracteriza adaptação curricular, uma vez que os conteúdos gerais são reorganizados segundo interesses locais.
A experiência cotidiana constitui ponto de chegada, pois os conhecimentos escolares devem confirmar interpretações já construídas pela comunidade.
A tematização da realidade aproxima o ensino de uma metodologia experiencial voltada à resolução imediata de problemas locais.
O diálogo funciona como estratégia de participação, enquanto a interpretação central permanece sob responsabilidade docente.
A proposta articula problematização, conhecimento sistematizado e práxis, relacionando compreensão crítica e ação transformadora.