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Uma criança em situação de acolhimento institucional foi...
Uma criança em situação de acolhimento institucional foi matriculada em uma escola regular. Embora frequente as aulas, apresenta dificuldades de aprendizagem e pouca participação nas atividades coletivas. A equipe escolar atribuiu o problema exclusivamente às experiências anteriores da criança e propôs encaminhá-la para atendimentos individuais, mantendo separadas as ações da escola, da instituição de acolhimento e das organizações comunitárias que acompanham seu desenvolvimento. Considerando a aprendizagem como fenômeno biopsicossocial e a integração escolar como parte do direito fundamental à educação, o encaminhamento CORRETO consiste em:
A
Articular a escola, a instituição de acolhimento e os demais espaços educativos como comunidades de aprendizagem, promovendo interações, compartilhamento de significados e ações flexíveis que reconheçam a criança como sujeito de direitos e de aprendizagem.
B
Concentrar as intervenções nas dificuldades individuais da criança, uma vez que os fatores sociais e institucionais possuem influência secundária diante das experiências anteriores ao acolhimento.
C
Assegurar a permanência da criança na escola regular, ainda que sua participação se restrinja às atividades formais, pois a matrícula e a frequência caracterizam suficientemente sua integração escolar.
D
Transferir às organizações comunitárias a responsabilidade pelo desenvolvimento das relações sociais, reservando à escola exclusivamente o ensino dos conteúdos curriculares.
E
Submeter a criança ao mesmo percurso pedagógico dos demais estudantes, evitando a flexibilização das práticas e a interferência de experiências educativas informais no processo escolar.