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Num processo metodológico de ensino orientado pela abordagem construtivista, o ensino de jogos e brincadeiras não visa apenas apontar e corrigir erros e falhas; na verdade, ele deve
proporcionar situações-problema que estimulem a formulação de soluções que envolvam o conhecimento lógico-estratégico.
direcionar a atenção e a motivação para os movimentos que ampliem a noção espaço-temporal.
estimular a construção de brinquedos e objetos que promovam a autonomia, autossuficiência e a cooperação.
favorecer as técnicas e as habilidades compatíveis e que possam ser transferidas às práticas esportivas.