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Os fundamentos históricos e filosóficos da educação especial e da inclusão escolar indicam que:
As pessoas com deficiência devem ser educadas separadamente da sociedade.
A educação inclusiva defende a valorização das diferenças e o direito de todos à educação.
A inclusão escolar é uma prática recente sem relação com direitos humanos.
Apenas alunos sem deficiência devem frequentar escolas regulares.