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Ao refletir com os professores sobre a educação para a democracia, os direitos humanos e a multiculturalidade na escola, a equipe gestora de uma escola pública destacou que certas virtudes democráticas demandam esforços distintos por parte dos sujeitos sociais para o seu pleno desenvolvimento.
Em conformidade com Benevides (1996), essa equipe afirmou que a solidariedade, em relação à tolerância, é uma virtude muito mais difícil de ser cultivada porque
pressupõe uma base teórica para a compreensão das leis estabelecidas pelo Estado.
supõe uma neutralidade ideológica para a mediação dos conflitos sociais do cotidiano.
exige uma ação positiva para o enfrentamento das diferenças injustas entre os cidadãos.
demanda uma renúncia total dos interesses pessoais em favor do crescimento da sociedade.
envolve uma vigilância constante para a supressão dos comportamentos divergentes do grupo.