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Uma criança começa a apresentar mudanças significativas em seu comportamento. A professora registra as situações observadas, conversa com a equipe pedagógica e estabelece diálogo respeitoso com a família, buscando compreender possíveis fatores relacionados à mudança e definir estratégias de acompanhamento.
Nessa situação, a postura profissional mais adequada é:
atribuir imediatamente à família a responsabilidade pelo comportamento apresentado.
evitar o diálogo com a família para preservar a autonomia pedagógica da instituição.
realizar julgamentos sobre a criança a partir das manifestações observadas em sala.
estabelecer uma relação de diálogo e corresponsabilidade, articulando família e escola no acompanhamento do desenvolvimento da criança.