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Em uma turma de Educação Infantil, a professora organiza...
Em uma turma de Educação Infantil, a professora organiza uma atividade de construção coletiva utilizando blocos, durante a qual as crianças precisam negociar materiais, experimentar diferentes formas de equilíbrio, explicar suas ideias e colaborar para solucionar os desafios propostos. Ao observar a atividade, a professora registra aspectos relacionados à coordenação motora, linguagem, interação social, autonomia e capacidade de resolver problemas.
A prática descrita está adequada à concepção de desenvolvimento infantil porque:
A
prioriza o desenvolvimento intelectual, utilizando as interações sociais apenas como recurso secundário.
B
considera que o desenvolvimento infantil ocorre de maneira integral, envolvendo dimensões físicas, afetivas, sociais, cognitivas e culturais de forma articulada.
C
estabelece que o desenvolvimento motor deve ocorrer antes das experiências relacionadas à linguagem e à interação social.
D
utiliza a brincadeira principalmente como forma de entretenimento, sem necessidade de observação pedagógica.