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Para Mantoan (2005), a escola de qualidade para todos requer mudanças na administração e na estrutura das organizações escolares, buscando
melhores condições de controle e fiscalização de supervisores pedagógicos.
assegurar o direito das escolas de selecionarem o alunado que estão aptas a atender.
descentralizar a gestão administrativa e assim aumentar a autonomia das escolas.
substituir a direção da escola por um regime de gestão por conselhos e colegiados.
emancipar os diretores das funções pedagógicas, para que possam se dedicar às questões estratégicas.