Dermeval Saviani distingue as teorias não críticas das...

As teorias não críticas compreendem a marginalidade como expressão das contradições estruturais da sociedade, atribuindo à educação papel secundário na sua superação.

As teorias crítico-reprodutivistas defendem que a educação possui ampla autonomia em relação à sociedade, podendo promover a igualdade social por meio da escolarização.

As teorias crítico-reprodutivistas entendem que a escola constitui uma instituição neutra, capaz de corrigir distorções sociais mediante o aperfeiçoamento dos métodos pedagógicos.

Tanto as teorias não críticas quanto as crítico-reprodutivistas atribuem à educação a mesma função social, diferenciando-se apenas quanto aos métodos de ensino utilizados.

As teorias não críticas concebem a educação como instrumento de equalização social, atribuindo-lhe a função de integrar os indivíduos e superar a marginalidade.