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Um profissional de apoio escolar percebe que um estudante...
Um profissional de apoio escolar percebe que um estudante autista se comunica predominantemente por gestos e pictogramas, e não pela fala. Em uma atividade de roda de conversa, a postura mais adequada do profissional é:
A
falar pelo estudante, antecipando suas respostas para a turma
B
exigir que o estudante apenas observe, sem participar, para não gerar constrangimento
C
apoiar a comunicação do estudante por meio dos recursos que ele já utiliza, favorecendo sua participação nos próprios termos, sem substituir sua voz
D
afastar o estudante da roda de conversa até que desenvolva a fala oral, visto que esse comportamento do estudante poderia prejudicar o andamento das tarefas