

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A realidade do ensino de Ciências sofreu mudanças em decorrência não apenas das transformações vivenciadas pela sociedade, mas também da necessidade de que os estudantes se apropriem dos conhecimentos, estabeleçam conexões e os apliquem à sua realidade. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma abordagem de ensino coerente com essa demanda.
A compreensão dos conceitos fundamentais e das estruturas explicativas das Ciências da Natureza prescinde do domínio dos processos, das práticas e dos procedimentos da investigação científica.
O ensino por investigação conduz os estudantes à aprendizagem por meio de situações que exigem pesquisa e articulação entre conceitos, procedimentos e atitudes.
A experimentação permite trabalhar os conceitos de maneira dissociada dos procedimentos e das atitudes envolvidos na produção do conhecimento.
O ensino tradicional, mediante uma abordagem linear, condiciona os estudantes à reprodução dos conhecimentos transmitidos para uma aplicação em prova dos conhecimentos adquiridos.
O trabalho com os conceitos favorece a segurança dos estudantes nos debates científicos, enquanto os procedimentos investigativos são desenvolvidos separadamente em etapas posteriores.