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Durante o acompanhamento de um estudante com baixa visão, o professor do AEE observa que o aluno apresenta bom desempenho quando as informações são ampliadas e organizadas com contraste adequado, mas demonstra dificuldade para localizar elementos em materiais com excesso de informações visuais. A partir dessa observação, a intervenção mais adequada consiste em:
Substituir materiais impressos por recursos digitais, utilizando ferramentas de ampliação para reduzir as dificuldades relacionadas à localização das informações apresentadas.
Ampliar todos os elementos gráficos utilizados nas atividades, considerando que o aumento do tamanho das informações tende a facilitar sua identificação e leitura pelo estudante.
Utilizar recursos ópticos durante o atendimento especializado, orientando o estudante a empregá-los nas atividades escolares que apresentem maior exigência visual.
Selecionar materiais com menor quantidade de elementos visuais, priorizando atividades simplificadas até que o estudante apresente maior facilidade para acompanhar os conteúdos.
Analisar as características visuais da atividade e ajustar apresentação, contraste, tamanho e organização das informações, verificando a funcionalidade dos recursos nas situações escolares.