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Em uma turma da educação infantil, uma criança atendida...
Em uma turma da educação infantil, uma criança atendida pelo AEE apresenta dificuldades para comunicar escolhas e participar de atividades que envolvem alternância de turnos. No atendimento especializado, utiliza um painel de comunicação com símbolos, conseguindo indicar objetos e atividades de interesse. A professora da turma relata, entretanto, que a criança utiliza o recurso com pouca frequência durante as brincadeiras coletivas. Nesse contexto, uma estratégia pedagogicamente adequada é:
A
Utilizar o painel nas atividades coletivas mediante mediação constante do adulto, garantindo que a criança selecione os símbolos correspondentes às ações realizadas pelos colegas.
B
Organizar atividades específicas de comunicação entre a criança e o professor, utilizando posteriormente os resultados obtidos para definir quais símbolos serão disponibilizados na sala comum.
C
Incorporar o recurso às situações naturais de interação, modelar seu uso durante as brincadeiras e criar oportunidades para que a criança comunique escolhas, pedidos e respostas aos colegas.
D
Ampliar o treinamento do painel no AEE, aumentando a quantidade de símbolos disponíveis para que a criança tenha maior repertório comunicativo antes de utilizá-lo nas atividades coletivas.
E
Restringir inicialmente o uso do painel às atividades estruturadas, introduzindo gradualmente situações coletivas após a criança demonstrar domínio dos símbolos apresentados.