

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Em uma atividade de Língua Portuguesa, os estudantes devem localizar informações explícitas, estabelecer relações entre diferentes partes de um texto e formular uma conclusão a partir das informações apresentadas. Para o estudante que realiza a leitura em Braille, o professor pretende adaptar a atividade sem reduzir as habilidades de compreensão previstas. A estratégia mais adequada é:
Fornecer o texto em Braille acompanhado de explicações orais, destacando previamente as informações necessárias para que o estudante consiga responder às questões propostas.
Dividir o texto em pequenos fragmentos e trabalhar cada trecho separadamente, utilizando perguntas objetivas para verificar a compreensão das informações apresentadas.
Disponibilizar o texto em Braille com organização que favoreça a exploração linear e retomar estratégias de localização, inferência e síntese por meio de questões acessíveis.
Reduzir a extensão do texto e concentrar as perguntas em informações explícitas, introduzindo questões inferenciais conforme o estudante desenvolva maior velocidade de leitura.
Realizar a leitura oral compartilhada do texto e solicitar respostas verbais, utilizando o Braille como recurso complementar para localização de palavras e expressões relevantes.