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As concepções de aprendizagem fundamentam diferentes práticas pedagógicas. A abordagem que compreende a aprendizagem como um processo de construção ativa do conhecimento, mediado pela interação social e pela cultura, está associada ao:
Sociointeracionismo.
Tencicismo pedagógico.
Behaviorismo clássico.
Tradicionalismo acadêmico.
Condicionamento operante.