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Durante a revisão do Plano de Atendimento Educacional...
Durante a revisão do Plano de Atendimento Educacional Especializado de um estudante do 3º ano, a professora do AEE recebeu da família as seguintes informações:
“Em casa, ele utiliza uma sequência de imagens para organizar atividades como guardar os materiais, preparar o lanche e separar os objetos que levará para a escola. Quando recebe instruções breves e pode consultar essa sequência, realiza várias ações com independência. A família também observou que mudanças inesperadas na rotina geram insegurança e que ele costuma comunicar melhor suas necessidades quando dispõe de imagens e alternativas de escolha.
Na escola, porém, esses recursos são utilizados apenas durante o AEE. Na classe comum, os profissionais frequentemente realizam as tarefas pelo estudante quando ele demora a iniciá-las, por considerarem que essa ajuda evita frustração e agiliza a rotina.”
Considerando os princípios do trabalho colaborativo entre o professor do AEE e os professores da classe comum, a proposta mais adequada é
A
orientar a família a manter os recursos de comunicação e organização no ambiente doméstico, preservando a escola como espaço destinado ao desenvolvimento de estratégias pedagógicas próprias.
B
solicitar à família que reproduza em casa todas as atividades realizadas na escola, de modo que a repetição diária favoreça a aquisição das habilidades ainda não consolidadas.
C
incorporar ao planejamento as informações fornecidas pela família, avaliar a funcionalidade dos recursos nos diferentes contextos e articular com a equipe escolar estratégias que ampliem a comunicação, a autonomia e a participação do estudante.
D
recomendar que os profissionais continuem auxiliando diretamente o estudante nas tarefas escolares até que ele demonstre, no AEE, domínio completo das sequências visuais e das alternativas de comunicação.
E
concentrar as decisões sobre os recursos no professor do AEE, informando posteriormente à família quais estratégias deverão ser mantidas em casa para assegurar uniformidade ao atendimento.