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Ao longo da história, a educação infantil esteve marcada por diferentes concepções e formas de organização. Sobre a trajetória histórica da educação infantil, assinale a alternativa correta.
No início do século XX, a perspectiva assistencialista esteve presente no atendimento à infância, especialmente nas instituições destinadas às crianças das classes populares.
Com o reconhecimento da educação infantil como direito da criança, o cuidado passou a ocupar lugar secundário diante das práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições.
A Constituição Federal de 1988 manteve as creches e pré-escolas vinculadas aos órgãos de assistência social até a publicação da Lei de Diretrizes e Bases.
No período republicano, a criação das primeiras creches esteve relacionada à universalização do atendimento educacional às crianças.